El Sistema de Tutorías de la Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo consta de un equipo de Coordinadores Docentes y Tutores Pares (estudiantes avanzados de todas las carreras de la FCN) que tiene como objetivo prioritario llevar adelante acciones de detección de problemáticas, así como el acompañamiento de los alumnos que deciden realizar estudios en la FCN.

De esta manera se pretenden mejorar las condiciones de ingreso a través de acciones que permitan a los alumnos, en la medida de lo posible, superar los problemas cognitivos, actitudinales y/o aptitudinales, entre otros aspectos, que les impiden integrarse, con posibilidades reales de éxito, a la enseñanza universitaria.

Además de la asistencia en relación al ingreso, el sistema de Tutorías brinda un apoyo a los estudiantes para aquellas inquietudes o problematicas que pudieran surgir a lo largo del cursado de las diferentes carreras, a fin de buscar en conjunto una solucion a las mismas y asegurar así, en lo posible, un mejor transcurso de la vida universitaria en nuestra casa de estudios.

El apoyo institucional recibido por parte de la Facultad de Ciencias Naturales e IML (Secretaría de Desarrollo Institucional, Centro de Estudiantes, Asociación de Docentes, Cooperadora y aportes personales de los encargados de cátedra) permitió concretar una experiencia de docencia y extensión sobre temas relacionados con los pueblos originarios de nuestro país, por parte de las cátedras de Bioarqueología y Antropología Sociocultural de las carreras de Arqueología y Museología. Se realizó un viaje de estudio a las comunidades Wichi (de La Loma) y Chané (de Campo Durán y Tuyunti) ubicadas en localidades (Aguaray y Campo Durán) del NE de la provincia de Salta, entre los días 29 de Octubre y 1 de Noviembre del corriente año.